<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comentarios en: El libro de texto ante las TIC: la visión de los editores</title>
	<atom:link href="http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/</link>
	<description>ed &#38; tec</description>
	<lastBuildDate>Mon, 15 Mar 2010 23:10:05 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.1</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Por: Boris</title>
		<link>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/comment-page-1/#comment-901</link>
		<dc:creator>Boris</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Sep 2009 10:21:38 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://elbonia.cent.uji.es/jordi/?p=989#comment-901</guid>
		<description>Buena referencia, Jordi. Verdaderamente encargar un estudio a quien es juez y parte, ¿tiene sentido?
En fin, el uso de las TIC &quot;completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza&quot; en palabras del MEC! &lt;b&gt;Completar&lt;/b&gt;, menuda idea de la escuela 2.0!
Así, no hay manera de cambiar a fondo.
Sobre niveles educativos: el reciente Cuadernos de pedagogía, n.393,  dedicado a: &quot;El nivel educativo ¿sube o baja?&quot;
Un abrazo!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Buena referencia, Jordi. Verdaderamente encargar un estudio a quien es juez y parte, ¿tiene sentido?<br />
En fin, el uso de las TIC &#8220;completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza&#8221; en palabras del MEC! <b>Completar</b>, menuda idea de la escuela 2.0!<br />
Así, no hay manera de cambiar a fondo.<br />
Sobre niveles educativos: el reciente Cuadernos de pedagogía, n.393,  dedicado a: &#8220;El nivel educativo ¿sube o baja?&#8221;<br />
Un abrazo!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: juan</title>
		<link>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/comment-page-1/#comment-898</link>
		<dc:creator>juan</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 22:19:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://elbonia.cent.uji.es/jordi/?p=989#comment-898</guid>
		<description>El diseño de buenas actividades ejecutadas en &quot;cloud computing&quot; a las que lleguemos a través de un navegador hará que a la larga (si los profes no son demasiado perezosos, que esa es otra) desparezca el libro de texto, tanto en papel como en digital.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El diseño de buenas actividades ejecutadas en &#8220;cloud computing&#8221; a las que lleguemos a través de un navegador hará que a la larga (si los profes no son demasiado perezosos, que esa es otra) desparezca el libro de texto, tanto en papel como en digital.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Fran Macías</title>
		<link>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/comment-page-1/#comment-897</link>
		<dc:creator>Fran Macías</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 21:31:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://elbonia.cent.uji.es/jordi/?p=989#comment-897</guid>
		<description>Josep:
&quot;...el nivel de rendimiento y conocimientos de mis alumnos de hace 25 años era estratosféricamente superior a los que tengo ahora.&quot;
Supongo que te refieres a los conocimientos que tú le exigías conocer a los alumnos. 
Intenta hacer una lista de ámbitos de conocimiento que tienen tus alumnos y alumnas  actuales y compárala con los de hace 25 años, ¿sigues pensando lo mismo?
También te recuerdo que las tasas de fracaso escolar y exclusión escolar ( alumnos expulsados del sistema escolar ) era muy superior hace 25 años.
Lo que sí es seguro es que el alumnado actual es distinto al de hace 25 años, ¿y el profesorado?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Josep:<br />
&#8220;&#8230;el nivel de rendimiento y conocimientos de mis alumnos de hace 25 años era estratosféricamente superior a los que tengo ahora.&#8221;<br />
Supongo que te refieres a los conocimientos que tú le exigías conocer a los alumnos.<br />
Intenta hacer una lista de ámbitos de conocimiento que tienen tus alumnos y alumnas  actuales y compárala con los de hace 25 años, ¿sigues pensando lo mismo?<br />
También te recuerdo que las tasas de fracaso escolar y exclusión escolar ( alumnos expulsados del sistema escolar ) era muy superior hace 25 años.<br />
Lo que sí es seguro es que el alumnado actual es distinto al de hace 25 años, ¿y el profesorado?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: laia</title>
		<link>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/comment-page-1/#comment-895</link>
		<dc:creator>laia</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 16:17:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://elbonia.cent.uji.es/jordi/?p=989#comment-895</guid>
		<description>Gracias por la referencia, muy útil</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias por la referencia, muy útil</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Josep Fàbrega Agea</title>
		<link>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/09/03/el-libro-de-texto-ante-las-tic-la-vision-de-los-editores/comment-page-1/#comment-890</link>
		<dc:creator>Josep Fàbrega Agea</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 17:41:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://elbonia.cent.uji.es/jordi/?p=989#comment-890</guid>
		<description>El carácter sacrosanto del libro de texto + la comodidad de los maestros/as + la astucia de las editoriales + la baja preparación de los alumnos de la Normal + la desorganización general de las respectivas administraciones + el desinterés de los políticos = fracaso escolar en España y fracaso estrepitoso en Cataluña.
Llevo 30 años en la enseñanza y el nivel de rendimiento y conocimientos de mis alumnos de hace 25 años era estratosféricamente superior a los que tengo ahora. Se pueden buscar cincuenta mil justificaciones pero...no es normal y nadie lo ve. ¿Hasta cuando?
Salutacions.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El carácter sacrosanto del libro de texto + la comodidad de los maestros/as + la astucia de las editoriales + la baja preparación de los alumnos de la Normal + la desorganización general de las respectivas administraciones + el desinterés de los políticos = fracaso escolar en España y fracaso estrepitoso en Cataluña.<br />
Llevo 30 años en la enseñanza y el nivel de rendimiento y conocimientos de mis alumnos de hace 25 años era estratosféricamente superior a los que tengo ahora. Se pueden buscar cincuenta mil justificaciones pero&#8230;no es normal y nadie lo ve. ¿Hasta cuando?<br />
Salutacions.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
