Como profesores, a veces nos resulta complicado explicar o, mejor, \u00abhacer vivir\u00bb, a los estudiantes qu\u00e9 implica el uso de ciertas herramientas de comunicaci\u00f3n. Twitter es una de las complicadas… no por su manejo: sin duda es la cosa m\u00e1s simple que pulula por la Internet. Es dif\u00edcil comunicar qu\u00e9 implica tener una red de contactos interesantes en Twitter, qu\u00e9 te aportan, c\u00f3mo se construye d\u00eda a d\u00eda, qu\u00e9 tipo de comportamientos son m\u00e1s adecuados, etc. De hecho, creo que no se puede explicar: hay que vivirlo. Pero no siempre conseguimos que los estudiantes lo hagan, m\u00e1s all\u00e1 de cumplir instrucciones de manera mec\u00e1nica, y que se den cuenta de qu\u00e9 tienen entre manos.<\/p>\n
Yo lo intent\u00e9 este curso de una manera diferente: sin manuales, instrucciones, tutoriales, etc. Les expliqu\u00e9 someramente qu\u00e9 era Twitter en clase, les mostr\u00e9 una pantalla con Twitter y les pregunt\u00e9 en qu\u00e9 tema estaban trabajando en otras asignaturas. Hice una pregunta seg\u00fan sus indicaciones y en cinco minutos ten\u00eda varias respuestas de mis contactos sugiriendo recursos, sitios web e incluso una colecci\u00f3n de favoritos en Mr.Wong sobre el tema. Los estudiantes se quedaron impresionados: qu\u00e9 f\u00e1cil era conseguir ayuda… y en minutos.<\/p>\n
Les expliqu\u00e9 que para \u00abrecibir\u00bb hay que \u00abdar\u00bb, que otro d\u00eda alguien preguntar\u00e1 de algo que tu sabes y deber\u00edas dedicarle unos minutos a buscar la info, copiar el enlace y contestar, que construir una comunidad de contactos cuesta tiempo, que no puedes entrar y esperar que todo el mundo te haga caso… sentido com\u00fan twitero, vamos. …y que lo probaran, que aprovecharan mi lista de contactos para seguir a gente interesante.<\/p>\n
Ayer le\u00ed una entrada de una de mis estudiantes, Luc\u00eda, en su portafolios electr\u00f3nico y me gust\u00f3 tanto que le he pedido permiso para copiarla aqu\u00ed.<\/p>\n
\nTWITTER <\/strong><\/span><\/p>\n
Increible. Nunca antes hab\u00eda descubierto una forma tan alucinante de recibir informaci\u00f3n de m\u00faltiples partes del mundo en un tiempo tan real. Sin duda, ahora cuando enciendo el ordenador Twitter tiene preferencia frente a Facebook o incluso Tuenti (del que hace d\u00edas que he perdido el rastro). \u00bfPor qu\u00e9 ha sucedido esto? Bien, en primer lugar, creo que tambi\u00e9n es algo relacionado con mi car\u00e1cter, personalidad. Me explico, siempre me he considerado una persona con muchas ganas de aprender, ganas que han aumentado todav\u00eda m\u00e1s desde el comienzo de mis estudios en Magisterio de Primaria. Ya que me parece una aut\u00e9ntica locura pensar en ser maestro\/a, en ayudar a educar\u00a0 a personas sin estar m\u00ednimamente preparado.<\/p>\n
Hasta hace poco, en esas reflexiones que no te dejan dormir por las noches me surg\u00edan dudas sobre si seguir estudiando Magisterio o no. Me sent\u00eda un poco perdida, desconcertada con todo esto de la educaci\u00f3n. Durante el curso pasado tuvimos unas\u00a0 14 asignaturas pero ninguna de ellas me dej\u00f3 con una \u00absensaci\u00f3n de seguridad\u00bb para poder entrar en un aula y saber m\u00e1s o menos c\u00f3mo desenvolverme (s\u00e9 que aqu\u00ed juega un gran papel la autonom\u00eda personal, y el buscarse un poco la vida). A principios de este curso, de nuevo comenzaban a surgirme dudas sobre mi futura profesi\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9? No lo s\u00e9, bueno en parte s\u00ed. La teor\u00eda que ronda sobre mi cabeza es que la mayor\u00eda de asignaturas que tenemos son las t\u00edpicas de clases magistrales, a excepci\u00f3n de X e Y (editado por Jordi)<\/em>. En estas clases se imparten muchos conocimientos pero no algo muy importante desde mi punto de vista: c\u00f3mo ense\u00f1ar esos conocimientos. Ya que en el momento que doy con una asignatura que trata de orientarnos, nos propone ideas para aplicarlas en el aula…me siento m\u00e1s segura.<\/p>\n
Es algo corriente el escuchar que el mundo de la educaci\u00f3n es complejo, yo no pretendo ser una maestra perfecta el primer d\u00eda pero s\u00ed que me gustar\u00eda poder ir mejorando y llegar a ser una de esas maestras que dejan una peque\u00f1a huella, esas de las que se encuentran a sus alumnos\/as por la calle estando jubiladas y se intercambian unas palabras. \u00bfPero c\u00f3mo conseguir mejorar, innovar? A trav\u00e9s de cursillos? Tal vez, pero que hacer mientras tanto? De momento he encontrado una f\u00f3rmula alternativa: Twitter. Parece que est\u00e9 haciendo un anuncio induciendo al consumo de Twitter. No me importa, si es necesario lo hago.<\/p>\n
\u00bfA qu\u00e9 se debe esa firmeza en las afirmaciones? Sencillamente porque he encontrado algo que creo que necesitaba con urgencia para no replantearme algo que en principio era vocacional. En Twitter he encontrado (utilizando en un primer instante las listas de Jordi) a personas que se mueven tambi\u00e9n por el mundo de la educaci\u00f3n, pero sobretodo a personas que no les importa COMPARTIR (enlaces interesantes, sus blogs e incluso sus experiencias del aula!!) y adem\u00e1s se ofrecen a AYUDARTE. Que hace ver que NO est\u00e1s solo\/a, que la escuela no es algo AISLADO… Y de d\u00f3nde he empezado a poder sacar ideas, propuestas, es decir, a aprender.<\/p>\n
Tal vez, estos dos conceptos (compartir y ayudar) me sorprenden tanto por mi experiencia en la escuela. Aqu\u00ed va a modo de experiencia personal algunas de las actitudes que deber\u00edamos desterrar:<\/p>\n
Imaginaros el siguiente contexto: \u00e9poca de la famosa Selectividad, necesitaba ayuda desesperadamente en filosof\u00eda. Una amiga (que iba a otro instituto) ten\u00eda unos apuntes hechos por su profesora que estaban muy bien y que tal vez fueran el empuj\u00f3n que necesitaba para aclararme entre tanto Plat\u00f3n, Descartes, Nietzsche.. Digo \u00abtal vez\u00bb porque esa maestra ten\u00eda totalmente PROHIBIDO que sus alumnos\/as dejaran fotocopiarse dicho material. Incre\u00edble pero cierto, nunca llegu\u00e9 a tener entre mis manos esos apuntes. Ahora yo invitar\u00eda a esa profesora a darse un paseo por la red, por unos cuantos blogs de esos que tienen incluso unidades did\u00e1cticas para compartir!!!<\/p>\n
Gente as\u00ed existe y existir\u00e1 siempre, por desgracia, pero muchas otras personas ya han cambiado el chip. Muestra de ello es Twitter y su gente.<\/p>\n
\u00bfQuer\u00e9is ver qu\u00e9 he ido haciendo en Twitter? AQU\u00cd<\/a> pod\u00e9is ver parte de mi actividad en Twitter.<\/p>\n<\/blockquote>\n