{"id":110,"date":"2008-04-25T14:33:11","date_gmt":"2008-04-25T13:33:11","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/04\/25\/geografia-jugosa\/"},"modified":"2008-04-29T23:47:34","modified_gmt":"2008-04-29T22:47:34","slug":"geografia-jugosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/04\/25\/geografia-jugosa\/","title":{"rendered":"Geograf\u00eda jugosa"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-content\/uploads\/2008\/04\/2416516463_448155286b_b.jpg\" title=\"Stonehenge\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-content\/uploads\/2008\/04\/2416516463_448155286b_b.thumbnail.jpg\" alt=\"Stonehenge\" align=\"right\" hspace=\"10\" \/><\/a>Noel Jenkins es un <span style=\"font-style: italic\" class=\"Apple-style-span\">Advanced Skills Teacher<\/span> que trabaja en el sudoeste de Inglaterra. Est\u00e1 especializado en el uso de las TIC en educaci\u00f3n. Mantiene algunos sitios web (<a href=\"http:\/\/www.juicygeography.co.uk\/googleearth.htm\" target=\"_blank\">Juicy Geography Google Earth<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.juicygeography.co.uk\/index.htm\" target=\"_blank\">Juicy Geography)<\/a> en los que comparte sus ideas y propuestas did\u00e1cticas. Una de ellas me ha llamado la atenci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/www.juicygeography.co.uk\/stonehenge.htm\" target=\"_blank\"><span style=\"font-style: italic\" class=\"Apple-style-span\">A new management plan for Stonehenge<\/span><\/a> (\u00abUn nuevo plan de gesti\u00f3n para Stonehenge\u00bb). Hay varias cosas interesantes:<\/p>\n<ol>\n<li> Utiliza una estructura parecida a las WebQuest: trabajo en grupo, recursos seleccionados, potentes y variados, andamios (para el uso de Google Earth, por ejemplo), resultados definidos, aunque abiertos, etc.<\/li>\n<li>Utiliza diversos <span style=\"font-style: italic\" class=\"Apple-style-span\">medios<\/span>: v\u00eddeos (como por ejemplo el de <a href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/juicygeography\/2419404721\/\" target=\"_blank\">introducci\u00f3n<\/a> o los de las opiniones de algunos vistantes o los del tr\u00e1fico que rodea Stonehenge), <a href=\"http:\/\/www.geographyteachingtoday.org.uk\/images\/text\/KS3_Fantastic_StonehengeBriefing.doc\" target=\"_blank\">informes escritos<\/a>, mapas, <a href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/juicygeography\/sets\/72157604555093702\/\" target=\"_blank\">fotograf\u00edas<\/a>, etc. y, como herramienta de integraci\u00f3n, utiliza Google Earth (<a href=\"http:\/\/www.juicygeography.co.uk\/downloads\/googleearth\/Stonehenge.kmz\">descargar fichero KML<\/a> para ver tods los recursos sobre el mapa).<\/li>\n<li>El resultado final que pide a los estudiantes, tras analizar dos proyectos, informaci\u00f3n sobre el territorio, opiniones de visitantes, etc., es un nuevo plan en forma de fichero KML (Google Earth).<\/li>\n<li>Se trata de un problema real y se sugiere al final hacer cosas \u00abcon sentido\u00bb con los resultados.<\/li>\n<li>Se sugieren algunas actividades complementarias (por ejemplo, dise\u00f1ar con <a href=\"http:\/\/www.sketchup.com\/\" target=\"_blank\">Sketchup<\/a> un modelo 3D de un centro de visitantes alternativo o escribir a las autoridades cont\u00e1ndoles las ideas desarrolladas en el proyecto)<span style=\"color: #333333; font-family: 'Lucida Grande'; font-size: 12px; line-height: 21px\" class=\"Apple-style-span\">.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>En resumen, una propuesta muy sugerente que ofrece muchas ideas sobre c\u00f3mo usar las nuevas tecnolog\u00edas  para ense\u00f1ar y aprender geograf\u00eda (y ordenaci\u00f3n del territorio) y desarrollar algunas de las competencias b\u00e1sicas del curr\u00edculum con una metodolog\u00eda did\u00e1ctica muy atractiva para los estudiantes.<\/p>\n<p>(Foto: <a href=\"http:\/\/www.flickr.com\/photos\/juicygeography\/2416516463\/\" target=\"_blank\">Juicy Geography<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Noel Jenkins es un Advanced Skills Teacher que trabaja en el sudoeste de Inglaterra. 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