{"id":141,"date":"2008-05-30T23:04:39","date_gmt":"2008-05-30T22:04:39","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/05\/30\/the-theory-and-practice-of-online-learning-segunda-edicion\/"},"modified":"2008-05-30T23:27:20","modified_gmt":"2008-05-30T22:27:20","slug":"the-theory-and-practice-of-online-learning-segunda-edicion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/05\/30\/the-theory-and-practice-of-online-learning-segunda-edicion\/","title":{"rendered":"El futuro de la edici\u00f3n universitaria"},"content":{"rendered":"

\"TerryTerry Anderson<\/a> es profesor de la Athabasca University<\/a> (Canada), una de las mayores y m\u00e1s prestigiosas universidades online<\/em> del mundo, y editor del excelente libro The Theory and Practice of Online Learning<\/a>. <\/em><\/p>\n

Hace cuatro a\u00f1os se public\u00f3 la primera edici\u00f3n (Anderson, T. & Elloumni, F. (Eds.) (2004). Athabasca: Athabasca University Press.). Se editaron en papel 400 copias, que se vendieron r\u00e1pidamente, pero tambi\u00e9n se public\u00f3 en formato electr\u00f3nico en Internet y gratuitamente. Desde entonces se ha descargado el texto completo del libro 80.000 veces (tambi\u00e9n se puede descargar cap\u00edtulos suelto). Algunos de ellos se han traducido a varios idiomas y han sido muy citados en otras publicaciones. Si as\u00ed lo desea, un investigador o profesor de cualquier lugar del mundo, desde que tiene noticia del libro hasta que est\u00e1 en sus manos pasan quince minutos, incluyendo el tiempo de imprimirlo completamente… o quiz\u00e1 solo los cap\u00edtulos que le interesan. Si hay que solicitar su compra a la biblioteca universitaria, pueden pasar 10, 15, 30 o m\u00e1s d\u00edas, suponiendo que disponga todav\u00eda de fondos.<\/p>\n

La nueva edici\u00f3n, revisada y con nuevos cap\u00edtulos, es de nuevo accesible gratuitamente online<\/em>, con licencia Creative Commons<\/em>, bien a texto completo o por cap\u00edtulos, y se puede comprar en papel, si as\u00ed se desea. Creo que esta, y otras muchas publicaciones, son un ejemplo o, si as\u00ed se prefiere, un atisbo del futuro.<\/p>\n

Las universidades p\u00fablicas tienen un compromiso con la sociedad. Parte de ese compromiso es crear y difundir el conocimiento que general con los fondos que les proporciona la sociedad. La edici\u00f3n de obras (monograf\u00edas, manuales, estudios, informes, investigaciones, etc.) es una manera de difundir dicho conocimiento. La edici\u00f3n online<\/em> y el libre acceso a la literatura cient\u00edfica son una excelente manera de cumplir ese compromiso.<\/p>\n

\"Portada:Las editoriales universitarias tienen una \u00fanica v\u00eda de futuro. Las universidades que lo entiendan pronto \u00abse llevar\u00e1n el gato al agua\u00bb. En lugar de jugar a editoriales comerciales, los servicios de publicaciones deben convertirse en los principales promotores del libre acceso al conocimiento que producen sus respectivas universidades. Los costes, otrora coartada de la venta de apuntes y manuales a los alumnos, ya no funcionan como justificaci\u00f3n: la impresi\u00f3n digital bajo demanda produce libros a precios irrisorios, en la cantidad que se desee. La distribuci\u00f3n libre por Internet universaliza el acceso, extiende el prestigio de los investigadores y rinde cuentas a la sociedad (\u00abesto es lo que hacemos, entre otras cosas, con el dinero de sus impuestos\u00bb). Creo firmemente que es el \u00fanico futuro posible, aunque quiz\u00e1 sea necesario un cambio radical de mentalidad y\/o de personas. Los bibliotecarios saben m\u00e1s de todo esto, quiz\u00e1 se les podr\u00eda confiar la futura edici\u00f3n (electr\u00f3nica y gratuita) universitaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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