{"id":1621,"date":"2011-03-13T07:27:02","date_gmt":"2011-03-13T06:27:02","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/?p=1621"},"modified":"2019-02-25T20:13:55","modified_gmt":"2019-02-25T19:13:55","slug":"libros-de-texto-digitales-la-opinion-de-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2011\/03\/13\/libros-de-texto-digitales-la-opinion-de-los-alumnos\/","title":{"rendered":"Libros de texto digitales: la opini\u00f3n de los alumnos"},"content":{"rendered":"<p>Un art\u00edculo de La Vanguardia de hoy titulado \u00ab<a href=\"http:\/\/www.lavanguardia.es\/vida\/20110313\/54125971319\/una-encuesta-a-alumnos-de-eso-que-trabajan-con-portatil-destaca-que-a-la-mayoria-no-le-gusta-el.html\">Una encuesta a alumnos de ESO que trabajan con port\u00e1til destaca que a la mayor\u00eda no le gusta el libro digital<\/a>\u00bb desnuda de nuevo las carencias de un modelo de \u00abdigitalizaci\u00f3n\u00bb de las aulas que no propone cambio did\u00e1ctico alguno.<\/p>\n<p>Maria Teresa Xanxo, profesora de Tecnolog\u00eda y Ciencias Naturales del IES Joan Mir\u00f3 de Cornell\u00e0 de Llobregat encuest\u00f3 a 153 de sus alumnos para averiguar c\u00f3mo ha cambiado sus h\u00e1bitos de estudio y qu\u00e9 provecho le sacan a los port\u00e1tiles.<\/p>\n<blockquote><p>\u00abUn libro digital en PDF es igual que un libro en papel, no aporta nada que no tuvi\u00e9ramos antes, los materiales educativos del ordenador son muy mejorables\u201d, opina Xanxo. Tanto ella como los estudiantes, seg\u00fan se desprende de la encuesta, est\u00e1n a favor de las nuevas tecnolog\u00edas. \u201cTener un ordenador o varios en el aula, con conexi\u00f3n a internet, es imprescindible; yo utilizo el m\u00edo constantemente cuando doy clase porque te da muchos m\u00e1s recursos para ense\u00f1ar, pero quiz\u00e1s nos hemos equivocado en obligar a que todos los alumnos tengan su propio port\u00e1til en el aula. Para ver un v\u00eddeo, entrar en una p\u00e1gina web o hacer unos ejercicios no hac\u00eda falta pagar un ordenador a cada ni\u00f1o, todo eso podemos verlo en clase con alg\u00fan port\u00e1til de apoyo y un proyector o pueden hacerlo ellos en casa con el ordenador familiar; eso s\u00ed, habr\u00eda que proporcionar un ordenador al alumno que no tenga recursos para comprarlo\u201d, reflexiona esta profesora, ingeniera de formaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<p>Nuevamente se hace evidente que cierta manera de entender el trabajo en el aula, com\u00fan a muchas aulas de la ESO y el bachillerato, no solo no se beneficia de los port\u00e1tiles y la conexi\u00f3n a Internet, sino que directamente se ve entorpecida por la tecnolog\u00eda. No es extra\u00f1o. Despu\u00e9s de varios cientos de a\u00f1os de libros de texto y libretas, de liturgia (lecturas, salmos y homil\u00eda), de repente los fieles se nos aburren y se conectan a Facebook.<\/p>\n<p>Las conclusiones de estos an\u00e1lisis, ninguna sorpresa, acaban cuestionando si es necesario dotar de un port\u00e1til a cada alumno. El m\u00edo es que cada d\u00eda es m\u00e1s necesaria una revoluci\u00f3n did\u00e1ctica en secundaria. Podr\u00edamos empezar replante\u00e1ndonos los horarios. Pero es que yo soy pedagogo y ya se sabe: no tengo ni idea de nada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gracias a @patxigu por <a href=\"http:\/\/twitter.com\/patxigu\/status\/46809426417561600\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tuitear<\/a> el art\u00edculo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un art\u00edculo de La Vanguardia de hoy titulado \u00abUna encuesta a alumnos de ESO que trabajan con port\u00e1til destaca que a la mayor\u00eda no le gusta el libro digital\u00bb desnuda de nuevo las carencias de un modelo de \u00abdigitalizaci\u00f3n\u00bb de las aulas que no propone cambio did\u00e1ctico alguno. Maria Teresa Xanxo, profesora de Tecnolog\u00eda y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[266],"tags":[],"class_list":["post-1621","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-escuela-2-0"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p74JOR-q9","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1621"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3396,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621\/revisions\/3396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}