{"id":1888,"date":"2011-06-26T09:11:11","date_gmt":"2011-06-26T08:11:11","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/?p=1888"},"modified":"2013-01-04T21:24:11","modified_gmt":"2013-01-04T20:24:11","slug":"las-tic-y-los-alumnos-zombies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2011\/06\/26\/las-tic-y-los-alumnos-zombies\/","title":{"rendered":"Las TIC y los alumnos zombies"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Zombie Walk 2009, Dundas Street West, near Trinity Bellwoods Park, Toronto. Foto de Eric.Parker. Algunos derechos reservados.<\/figcaption><\/figure>\n

Esta semana me sorprendi\u00f3… (bueno, realmente no me sorprendi\u00f3 demasiado \ud83d\ude09 ) una noticia de la revista Escuela 3.0: \u00abLos cursos de formaci\u00f3n en el propio centro, con SM<\/a>\u00ab. Busqu\u00e9 la nota de prensa y aqu\u00ed est\u00e1: \u00abSM presenta la primera oferta integral de servicios digitales para la incorporaci\u00f3n de las TIC en el aula<\/a>\u00ab.<\/p>\n

En este post deber\u00eda hablar del desarrollo profesional docente, de las dos visiones rivales del tema, la cognitiva y la socio-cultural, de mi convicci\u00f3n (y de mucha m\u00e1s gente<\/a>) de que los maestr@s son pr\u00e1cticos reflexivos y no \u00abaplicadores de recetas\u00bb estadarizadas, de las comunidades de pr\u00e1ctica y de los PLEs como alternativa a la formaci\u00f3n meramente \u00abcertificante\u00bb. Tambi\u00e9n deber\u00eda hablar del previsible futuro de la \u00abformaci\u00f3n permanente del profesorado\u00bb (quiz\u00e1 la generalizaci\u00f3n del modelo \u00abAguirre\u00bb<\/a>). Pero todo eso ser\u00e1 otro d\u00eda. Hoy les propongo un peque\u00f1o ejercicio elemental de lectura de imagen :-).<\/p>\n

En las dos p\u00e1ginas citadas m\u00e1s arriba se incluye este v\u00eddeo. V\u00e9anlo y luego hablamos.<\/p>\n

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Esta es la visi\u00f3n de para qu\u00e9 sirven las TIC en educaci\u00f3n de las editoriales de libros de texto y de su papel en el \u00abcambio\u00bb. Aunque quiz\u00e1 tambi\u00e9n se les ha escapado en el v\u00eddeo m\u00e1s informaci\u00f3n de la necesaria (\u00bfo quiz\u00e1 no?): el resultado de \u00absu visi\u00f3n\u00bb \ud83d\ude00<\/p>\n

Preguntas sencillitas:<\/p>\n

    \n
  1. \u00bfQu\u00e9 TIC aparecen en el v\u00eddeo? \u00bfConocen otras que no aparecen? \u00bfQui\u00e9n usa el \u00fanico port\u00e1til que aparece en el v\u00eddeo?<\/li>\n
  2. \u00bfQu\u00e9 hacen los profesores en el v\u00eddeo para \u00abense\u00f1ar\u00bbcon las TIC?<\/li>\n
  3. \u00bfQu\u00e9 hacen los alumnos para \u00abaprender\u00bb con las TIC?<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00bfAlguien ve alg\u00fan indicio de innovaci\u00f3n did\u00e1ctica en la manera de trabajar de los profesores que aparecen en el v\u00eddeo? \u00bfEs casual que en el v\u00eddeo aparezca \u00fanicamente este tipo de actividad de ense\u00f1anza y aprendizaje? \u00bfAlguien ignora por qu\u00e9 las editoriales se centran, adem\u00e1s de en los \u00abcontenidos\u00bb del curr\u00edculum, en proporcionar aplicaciones, hospedadas en sus servidores, de \u00abcontrol\u00bb de los alumnos y gesti\u00f3n integral del centro? \u00bfY lo de los \u00abrecursos\u00bb para \u00abtrabajar sin conexi\u00f3n a Internet\u00bb? \u00bfY qu\u00e9 me dicen de los servicios de acompa\u00f1amiento con \u00abponentes exclusivos\u00bb? No seamos ing\u00e9nuos. No es que no se hayan dado cuenta… es que se trata de un mensaje a medida del p\u00fablico al que va dirigido. \u00abSM: te acompa\u00f1amos en el cambio\u00bb. \u00bfEn qu\u00e9 cambio?<\/p>\n

    Ahora vuelvan a ver los primeros 30 segundos del v\u00eddeo. Miren a los alumnos y alumnas. Miren sus posturas y sus caras. Parece que escuchen atentamente (el efecto \u00abmotivador\u00bb de las pizarras digitales, sin duda). El travelling<\/em> por la fila de la pared es revelador (\u00a1esa chica con el codo apoyado en la mesa…! \u00a1Pobrecilla! \u00a1Qu\u00e9 cara pone!). Miento, en el v\u00eddeo alg\u00fan alumno se mueve: hay uno que se levanta, algo remol\u00f3n, para, seg\u00fan parece, contestar delante de toda la clase una pregunta de la profesora en la pizarra digital inteligente interactiva superguay. Y el resto est\u00e1n tan quietos y callados que parecen zombies recien duchados.<\/p>\n

    Bonito v\u00eddeo. L\u00e1stima lo de los caretos de los alumnos. La pr\u00f3xima vez contraten actores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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