{"id":2232,"date":"2012-02-13T09:33:16","date_gmt":"2012-02-13T08:33:16","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/?p=2232"},"modified":"2012-02-14T23:10:58","modified_gmt":"2012-02-14T22:10:58","slug":"en-defensa-de-leducacio-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2012\/02\/13\/en-defensa-de-leducacio-publica\/","title":{"rendered":"En defensa de l’educaci\u00f3 p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

\"\"
\nAlguns professors i professores del Departament d’Educaci\u00f3 de la Universitat Jaume I hem signat aquest article, publicat al peri\u00f2dic Levante<\/em> el diumenge 12 de febrer de 2012.<\/p>\n

En defensa de l’educaci\u00f3 p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

El professorat, investigadors i investigadores, signants, membres del Departament d’Educaci\u00f3 de la Universitat Jaume I, volem mostrar p\u00fablicament el nostre rebuig a la pol\u00edtica neoliberal educativa, impulsada des dels governs central i valenci\u00e0, que s’est\u00e0 duent a terme en mat\u00e8ria educativa.\u00a0 Els\u00a0Estatuts<\/em>\u00a0de la nostra Universitat ens recorden que ens hem de comprometre amb la defensa de l’educaci\u00f3 cr\u00edtica i amb el desenvolupament de la\u00a0societat civil. Seguint\u00a0\u00a0Paulo Freire recordem que els problemes relacionats amb l’educaci\u00f3, a m\u00e9s de problemes pedag\u00f2gics, s\u00f3n sempre problemes pol\u00edtics i \u00e8tics<\/p>\n

Totes i tots els signants som especialistes de la universitat p\u00fablica en els diversos camps de l’educaci\u00f3. Denunciem que el govern valenci\u00e0 ha estimulat el creixement de l\u00b4educaci\u00f3 concertada, \u00e9s a dir de l\u00b4empresa privada, en detriment de l\u00b4educaci\u00f3 p\u00fablica a la qual ha restat recursos econ\u00f2mics per a destinar-los a la privada concertada. Conseg\u00fcentment ha oblidat la seua obligaci\u00f3 pol\u00edtica de defensa de l\u00b4educaci\u00f3 p\u00fablica com a b\u00e9 social que s\u00b4ha de defensar i millorar.\u00a0El nombre de col.legis privats i concertats al Pa\u00eds Valenci\u00e0 en els \u00faltims deu anys ha crescut gaireb\u00e9 el 100%. L’oferta de places privades concertades ja suposa el 40%, enfront del 60% de l’oferta p\u00fablica.\u00a0.\u00a0Tamb\u00e9 s’ha cedit gratu\u00eftament s\u00f2l p\u00fablic a l’educaci\u00f3 privada en lloc de prioritzar als centres p\u00fablics\u00a0\u00a0que pateix l’amuntegament d’alumnat superant la r\u00e0tio de qualitat i molt d\u00b4estudiantat escolaritzat en barracons.\u00a0 Aix\u00ed mateix no s’ha cuidat l’obligaci\u00f3 amb la defensa del valenci\u00e0, una llengua minoritzada, afavorint una situaci\u00f3 social de digl\u00f2ssia.<\/p>\n

Denunciem el deteriorament i desmantellament progressiu de l’educaci\u00f3 p\u00fablica valenciana mitjan\u00e7ant retallades que paralitzen la bona marxa dels centres.\u00a0Aquestes retallades suposen un retroc\u00e9s en els drets socials, entre els quals\u00a0\u00a0es troba l’educaci\u00f3. La reducci\u00f3 de professorat i de pressupost suposa una p\u00e8rdua de qualitat educativa que est\u00e0 lligada, a m\u00e9s, a la precaritzaci\u00f3 de les condicions laborals de gran part del professorat en tots els nivells educatius.\u00a0.\u00a0Aquesta mateix retallada i retroc\u00e9s en drets socials va unida a una situaci\u00f3 de crisi que afecta les fam\u00edlies del nostre estudiantat i al dret a un futur treball digne de l’estudiantat que condiciona les seues expectatives professionals i els projectes vitals de la inf\u00e0ncia i la joventut valenciana i , especialment, de les persones que pateixen exclusi\u00f3 social. Volem recordar que l’educaci\u00f3 p\u00fablica \u00e9s la que ha aconseguit l’escolaritzaci\u00f3 de tota la poblaci\u00f3,\u00a0\u00a0inclosa la poblaci\u00f3 que pateix exclusi\u00f3 social. Tamb\u00e9 volem recordar que el 86% de l’alumnat immigrant est\u00e0 en centres p\u00fablics.\u00a0 L’esfor\u00e7 d’integraci\u00f3 es fa doncs, gaireb\u00e9 exclusivament, amb finan\u00e7ament p\u00fablic. En cap dels pa\u00efsos amb millors resultats educatius s’ha retallat mai l’educaci\u00f3 ; a m\u00e9s els seus centres educatius disposen dels recursos necessaris per a desenvolupar una educaci\u00f3 de qualitat i ,en tots, \u00e9s b\u00e0sic el finan\u00e7ament econ\u00f2mic.<\/p>\n

Com a investigadors i investigadores recordem que la nostra recerca t\u00e9 un car\u00e0cter p\u00fablic i socialment ha d’estar compromesa amb la transformaci\u00f3 social democr\u00e0tica, ha de revertir socialment. Per tant denunciem les retallades que obliguen a tancar l\u00ednies de recerca de la universitat p\u00fablica lligades al desenvolupament de la societat, a la sanitat i que fins i tot comporten l’emigraci\u00f3 de molts i moltes investigadors joves que, a m\u00e9s, suposen un capital hum\u00e0 i cultural que es va a desaprofitar. Tamb\u00e9 recordem que la transfer\u00e8ncia del coneixement que generem no ha de prioritzar a les empreses exclusivament sin\u00f3 que ha d’anar enfocada cap al b\u00e9 com\u00fa de la societat, a un comprom\u00eds \u00e8tic de la ci\u00e8ncia. Tamb\u00e9 recordem que la innovaci\u00f3 educativa no es pot enfocar des d’una visi\u00f3 reduccionista, considerant-la una simple metodologia, sin\u00f3 que implica un posicionament educatiu concret lligat a la transformaci\u00f3 de desigualtats educatives i socials per al conjunt de la ciutadania.<\/p>\n

Denunciem accions com el canvi de l’assignatura\u00a0d’educaci\u00f3 per la ciutadania<\/em>\u00a0que cap societat democr\u00e0tica hauria de prohibir, per l\u2019assignatura\u00a0d’educaci\u00f3 c\u00edvica i institucional.<\/em>\u00a0La finalitat de l’educaci\u00f3 \u00e9s ajudar a les persones a formar-se cr\u00edticament per a poder decidir lliurement, des d’arguments de ra\u00f3, des de la llibertat responsable.\u00a0.\u00a0Les democr\u00e0cies necessiten, per a tenir un futur democr\u00e0tic, una ciutadania amb formaci\u00f3 democr\u00e0tica per a poder conviure en una societat diversa, entenent la diversitat com a riquesa des del comprom\u00eds i la solidaritat. I aix\u00f2 mai \u00e9s adoctrinament, \u00e9s formar una ciutadania cr\u00edtica i responsable.\u00a0Denunciem, a m\u00e9s, que el canvi de continguts obeeix a la pressi\u00f3, en un estat aconfessional ,dels bisbes cat\u00f2lics espanyols.<\/p>\n

Denunciem que les reformes educatives no obeeixen a experi\u00e8ncies educatives que han demostrat en la comunitat cient\u00edfica resultats \u00f2ptims en la transformaci\u00f3 de desigualtats educatives ; les reformes obeeixen a opcions dels grups pol\u00edtics en el poder (en el cas del Pa\u00eds Valenci\u00e0 denunciem que des de la Conselleria d’Educaci\u00f3 s’ha tractat d’aut\u00e8ntics desprop\u00f2sits educatius).\u00a0En la proposta de reforma segueixen defensant-se propostes que seguiran afavorint el frac\u00e0s escolar.<\/p>\n

Com a formadors i formadores de professorat denunciem la mercantilitzaci\u00f3 de l’educaci\u00f3 p\u00fablica, afectada per pol\u00edtiques de quasi-mercat, per models empresarials de planificaci\u00f3 i control de qualitat que aguditzen les desigualtats en el sistema educatiu, la precaritzaci\u00f3 del nostre treball. Retallar en educaci\u00f3 \u00e9s retallar en futur perqu\u00e8 l’educaci\u00f3 \u00e9s sempre una inversi\u00f3 en desenvolupament social, cultural i econ\u00f2mic.\u00a0 A tot el professorat se’ns exigeix\u00a0\u200b\u200btreballar m\u00e9s, cobrant menys, tenim el sou congelat i una pujada de l’IRPF. En molts casos ja venim treballant a cost zero per poder tirar endavant temes educatius i investigadors que d’altra manera seria impossible sostenir.\u00a0 Aquesta situaci\u00f3 s’invisibilitza en massa ocasions.<\/p>\n

Mentre la ciutadania pateix retrocessos en aven\u00e7os socials, els causants de la crisi segueixen obtenint guanys, sense que se’ls exigisca cap responsabilitat p\u00fablica, mentre el nombre de persones aturades augmenta desorbitadament.\u00a0Per aix\u00f2 exigim que s’apliquen les alternatives que diversos grups i moviments socials i investigadors ja han plantejat i que no han estat considerades.\u00a0\u00a0\u00a0Demanem que es regulen mesures efectives que penalitzen a aquelles persones que entenen la seva activitat pol\u00edtica, en lloc de com un servei p\u00fablic, com una ocasi\u00f3 de lucre personal i de corrupci\u00f3; que es regulen mesures per a evitar estrat\u00e8gies legals per les quals aquelles persones que tenen m\u00e9s recursos econ\u00f2mics no paguen m\u00e9s; que es perseguisca el frau fiscal i\u00a0l’evasi\u00f3 d’impostos a paradisos fiscals.\u00a0Aix\u00ed ho ha demanat la ciutadania amb una manifestaci\u00f3 que el dia 26 gener 2012 va reunir 30.000 persones als carrers de Castell\u00f3.<\/p>\n

Per tot\u00a0\u00a0el que ac\u00ed hem exposat reiterem el nostre comprom\u00eds amb la defensa de l’educaci\u00f3 cr\u00edtica i el desenvolupament sostenible de la societat\u00a0civil.\u00a0Perqu\u00e8 volem futur per a l’educaci\u00f3 p\u00fablica, futur per a una societat lligada a l’educaci\u00f3 democr\u00e0tica. Perqu\u00e8 volem futur per al nostre estudiantat.<\/p>\n

Signants:<\/span><\/p>\n

Consol Aguilar R\u00f3denas,\u00a0<\/span>Juan Pedro Navarro Garc\u00eda\u00a0<\/span>, Josep Cristi\u00e0 Linares Bayo,\u00a0<\/span>Jos\u00e9 Juan Sidro Tirado,\u00a0<\/span>Jordi Adell Segura,\u00a0<\/span>Carlos Garc\u00eda Garc\u00eda,\u00a0<\/span>Joan Ort\u00ed Ferreres,\u00a0<\/span>Manel Collado i Vergara,\u00a0<\/span>Isabel Piquer Gumbau,<\/span>\u00a0Ramon Cardona Pla, \u00a0<\/span>Carlos Hernando Domingo,<\/span>\u00a0Odet Moliner Garc\u00eda,\u00a0<\/span>Manel Mart\u00ed Puig,\u00a0<\/span>Encarna de la Cruz Bou<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alguns professors i professores del Departament d’Educaci\u00f3 de la Universitat Jaume I hem signat aquest article, publicat al peri\u00f2dic Levante el diumenge 12 de febrer de 2012. En defensa de l’educaci\u00f3 p\u00fablica El professorat, investigadors i investigadores, signants, membres del Departament d’Educaci\u00f3 de la Universitat Jaume I, volem mostrar p\u00fablicament el nostre rebuig a la […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[280,282],"tags":[],"class_list":["post-2232","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","category-politica-educativa"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p74JOR-A0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2232"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2241,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2232\/revisions\/2241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}