{"id":2458,"date":"2012-03-12T11:14:10","date_gmt":"2012-03-12T10:14:10","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/?p=2458"},"modified":"2012-03-12T11:14:10","modified_gmt":"2012-03-12T10:14:10","slug":"de-vuelta-del-eabe12","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2012\/03\/12\/de-vuelta-del-eabe12\/","title":{"rendered":"De vuelta del EABE12"},"content":{"rendered":"
\"Foto<\/a>
Foto de familia del EABE12 (Carmona, Sevilla, 9.10 y 11 de marzo de 2012)<\/figcaption><\/figure>\n

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Con los recuerdos todav\u00eda frescos me gustar\u00eda dejar escritas algunas cosas que aprend\u00ed este fin de semana en Carmona (Sevilla) en el EABE12. Este a\u00f1o estaba dedicado a \u00abHacer visible lo invisible\u00bb. Y en la educaci\u00f3n y en la escuela hay muchas cosas invisibles. En Carmona tuvimos ocasi\u00f3n de poder ver algunas: pudimos oir a profesores, a las familias y a los alumnos\/as, los convidados de piedra en muchas decisiones educativas. Y me impresion\u00f3 especialmente oir a os alumnos (v\u00e9ase en el v\u00eddeo siguiente\u00a0a partir del minuto 02:04:00… bueno, mejor verlo todo tranquilamente).\u00a0<\/p>\n

<\/object><\/p>\n

Empezaron t\u00edmidos (hablar delante de cientos de personas es un mal trago para muchas personas, y si son tus profesores… ), pero poco a poco se fueron soltando y nos dijeron cosas muy interesantes: basta saber escucharles (lo cu\u00e1l depende, naturalmente, de nuestra concepci\u00f3n de la ense\u00f1anza<\/a>). Como se puede ver en el v\u00eddeo, fueron muy educados y correctos y no hicieron sangre (tambi\u00e9n ten\u00edan a sus padres por all\u00ed cerca :-)), pero… como digo, basta saber escuchar.<\/p>\n

Por resumir lo que yo saqu\u00e9 en claro, aunque quiz\u00e1 algunas cosas las \u00abpongo\u00bb yo en sus palabras: no les gusta mucho\u00a0nuestra<\/em> escuela. Les parece aburrida, reglamentista y autoritaria, pensada para el profesorado y no para ellos (por ejemplo, los horarios). Los profesores somos previsibles y repetitivos: todos los d\u00edas hacemos lo mismo, b\u00e1sicamente seguir el libro de texto, y ellos saben que eso no les ayuda a aprender porque han comprobado que se les olvida casi todo el dia siguiente del examen. Saben que mucho de lo que les hacemos aprender solo les sirve para aprobar el examen. Usan poco las TIC y menos para investigar y averiguar cosas por su cuenta. Los profesores usamos la evaluaci\u00f3n como herramienta de control de su comportamiento. Los tenemos \u00abetiquetados\u00bb y los valoramos y tratamos seg\u00fan esas etiquetas, no seg\u00fan sus m\u00e9ritos o esfuerzo. No les tenemos demasiado en cuenta cuando tomamos decisiones y tienen opiniones fundamentadas sobre todo lo que sucede en la escuela y les afecta…\u00a0En resumen, nos \u00abretrataron\u00bb l\u00facidamente como colectivo y nos hicieron ver algunas l\u00edneas maestras del \u00abcurr\u00edculum oculto<\/a>\u00bb de nuestras escuelas e institutos y, en mi opini\u00f3n, nos dejaron claro un mensaje: escuchadnos porque tenemos mucho que aportar.\u00a0<\/p>\n

Casi al final alguien les pregunt\u00f3 qu\u00e9 hab\u00edan aprendido viniendo al EABE12 y uno de los chicos dijo sonriendo: \u00aba hablar en p\u00fablico\u00bb.\u00a0<\/p>\n

Nos dieron una buena lecci\u00f3n.<\/p>\n

Psd.: Quiero darle las gracias a Lorena, del CEIP San Jose Obrero<\/a> de Sevilla, la autora de la m\u00e1scara tan chula que me toc\u00f3 en el EABE12.<\/p>\n

\"\"<\/a>
La careta de Lorena<\/figcaption><\/figure>\n

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