{"id":2525,"date":"2012-03-16T19:55:52","date_gmt":"2012-03-16T18:55:52","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/?p=2525"},"modified":"2012-03-16T20:12:27","modified_gmt":"2012-03-16T19:12:27","slug":"epitafio-prematuro-para-el-proyecto-escuela-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2012\/03\/16\/epitafio-prematuro-para-el-proyecto-escuela-2-0\/","title":{"rendered":"\u00bfEpitafio prematuro para el Proyecto Escuela 2.0?"},"content":{"rendered":"

\"\"El ABC, naturalmente, publica hoy un art\u00edculo cuyo titular pretende ser el epitafio del Proyecto Escuela 2.0:<\/p>\n

Educaci\u00f3n elimina por ineficaz el plan Gabilondo \u00abun ordenador por ni\u00f1o\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n

Los expertos constatan el fracaso del programa socialista de dotar sin m\u00e1s a los ni\u00f1os con ordenadores. El anterior equipo ministerial gast\u00f3 al menos 300 millones de euros sin objetivos did\u00e1cticos claros.<\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n es consciente de los \u00abproblemas que ha habido en la implantaci\u00f3n y el desarrollo del programa\u00a0Escuela 2.0 (un ni\u00f1o, un ordenador)\u00a0y por ese motivo, antes de continuar, queremos evaluarlo desde diferentes perspectivas\u00bb, se\u00f1alaron ayer a este peri\u00f3dico fuentes del departamento que dirige Jos\u00e9 Ignacio Wert.<\/p>\n

El nuevo ministro analiza \u00abel coste-eficiencia de Escuela 2.0\u00bb y revisa \u00ablos objetivos que ten\u00eda marcados, su planteamiento inicial\u00bb. Ver\u00e1 \u00absi el programa, como instrumento, responde a los objetivos que se quieren alcanzar\u00bb. En definitiva, \u00abse deber\u00e1 evaluar la repercusi\u00f3n del programa\u00a0y los logros conseguidos para pensar en un nuevo dise\u00f1o\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

Parece que los dos primeros p\u00e1rrafos desmientan el titular, si las \u00abfuentes del ministerio\u00bb dicen que \u00abse deber\u00e1 evaluar la repercusi\u00f3n del programa…para pensar en un nuevo dise\u00f1o\u00bb.<\/p>\n

El resto del art\u00edculo es un refrito de los dos publicados en el mismo medio ayer, en los que se hacen eco de un estudio de la CECE (no publicado) y las declaraciones de sus responsables sobre lo mal que lo hicieron los responsables anteriores.<\/p>\n

La Escuela 2.0 solo funciona con un proyecto de centro y formativo de profesores<\/a><\/strong>
\nABC, 15\/03\/2012 (14:06)<\/p>\n

El Gobierno socialista ocult\u00f3 datos sobre el impacto negativo de ordenadores en las aulas de los colegios
\n<\/a><\/em><\/strong>ABC, 15\/03\/2012\u00a0(17:31)<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Tambi\u00e9n hay una foto de ni\u00f1os con ordenadores en un aula (espero que tengan permiso de sus padres para publicarla en el peri\u00f3dico) y un pie de foto que dice, literalmente:<\/p>\n

La pizarra digital, y no el ordenador, s\u00ed que ha mostrado su utilidad en las aulas de los peque\u00f1os<\/a><\/p><\/blockquote>\n

A mi me parece todo muy significativo: que la CECE condene los dise\u00f1os 1×1 (el espa\u00f1ol y el de cualquier lugar del universo), que el ABC anuncie el fin de Escuela 2.0 en el titular (a fin de cuentas es lo que leen los pol\u00edticos) y en el primer p\u00e1rrafo se diga que el ministerio todav\u00eda tiene que analizar el tema para pensar \u00abun nuevo dise\u00f1o\u00bb y que lo de verdad, de verdad, de verdad funciona son las pizarras digitales. \u00bfNadie m\u00e1s ve un patr\u00f3n?<\/p>\n

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El ABC, naturalmente, publica hoy un art\u00edculo cuyo titular pretende ser el epitafio del Proyecto Escuela 2.0: Educaci\u00f3n elimina por ineficaz el plan Gabilondo \u00abun ordenador por ni\u00f1o\u00bb Los expertos constatan el fracaso del programa socialista de dotar sin m\u00e1s a los ni\u00f1os con ordenadores. El anterior equipo ministerial gast\u00f3 al menos 300 millones de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[249,4],"tags":[],"class_list":["post-2525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-innovacion-educativa","category-nuevas-tecnologias"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p74JOR-EJ","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2525"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2527,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2525\/revisions\/2527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}