{"id":48,"date":"2008-03-14T10:41:54","date_gmt":"2008-03-14T09:41:54","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/03\/14\/%c2%bfpero-esto-lo-lee-alguien\/"},"modified":"2008-03-14T15:35:22","modified_gmt":"2008-03-14T14:35:22","slug":"%c2%bfpero-esto-lo-lee-alguien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/03\/14\/%c2%bfpero-esto-lo-lee-alguien\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00bfPero esto lo lee alguien?\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>Ayer tuve una experiencia de esas impagables que tenemos a veces los profesores. Una estudiante de Magisterio de educaci\u00f3n infantil vino al despacho a consultar algunas dudas \u00abt\u00e9cnicas\u00bb sobre su blog en Blogger (todos los estudiantes tienen uno en el que escriben sobre las actividades de clase y sobre lo que ellos\/as quieran, como parte de la asignatura). Entramos en la parte de administraci\u00f3n y le hice notar que ten\u00eda dos comentarios en su \u00faltima entrada.<\/p>\n<p>La ultima actividad que les hab\u00eda mandado consist\u00eda en que buscaran\u00a0 10 o 15 blogs que hablaran de educaci\u00f3n infantil y nuevas tecnolog\u00edas y que seleccionaran los 5 que m\u00e1s les gustar\u00e1n para incluirlos en su lista de enlaces o <em>blogroll<\/em>. De los cinco, ten\u00edan que comentar la entrada que m\u00e1s les hubiera impresionado.<\/p>\n<p>Pues bien, los comentarios era de las autoras de dos blogs que hab\u00eda escogido mi estudiante. Le daba las gracias por sus \u00abamables\u00bb comentarios y le dec\u00eda m\u00e1s o menos, que \u00abya sab\u00eda d\u00f3nde estaban por si necesitaba alguna cosa\u00bb. A la estudiante se le abrieron los ojos como platos: \u00ab\u00bfPero esto lo lee alguien?\u00bb. \u00abClaro. Est\u00e1 en Internet, abierto a todo el mundo. Cualquiera lo puede leer y con los sistemas de b\u00fasqueda que hay (Technorati, Google Blogs, BlogPluse, etc.) es muy f\u00e1cil saber si alguien te cita\u00bb. \u00abMe tengo que ir a rehacer la ultima tarea.\u00bb.  Y sali\u00f3 pitando de mi despacho. De repente se le apareci\u00f3 la \u00abautenticidad\u00bb de tarea. Ya no era un mero ejercicio acad\u00e9mico, que se queda entre los muros del aula (real o virtual), algo entre el estudiante y el profesor, que no tiene m\u00e1s trascendencia. Est\u00e1bamos \u00aben la Internet\u00bb, esto es, \u00aben p\u00fablico\u00bb y se ve que no era muy consciente de ello cuando analiz\u00f3 otros blogs y entradas.<\/p>\n<p>Espero que si alguien citado\/a por mis alumnos lee esto comprenda la situaci\u00f3n: muchos de ellos no creen que su trabajo vaya a ser le\u00eddo por nadie en Internet, aparte de su profesor. Es el juego al que est\u00e1n acostumbrados. Esta an\u00e9cdota le hizo comprender a mi estudiante qu\u00e9 es la blogosfera y la Internet m\u00e1s que mil explicaciones y mil lecturas: lo vivi\u00f3 directamente.<\/p>\n<p>Por mi parte, prometo contestar cuando un estudiante de otra universidad me cita en su blog. Antes me cortaba por si intimidaba (ya sabes, haces un resumen de un art\u00edculo y de repente aparece el autor y dice alguna cosa. \u00a1Uff!). Pero, haci\u00e9ndolo con tacto, creo que puede ser una buena idea&#8230; aunque no est\u00e9 de acuerdo con todo lo que pone en el resumen\/comentario \ud83d\ude42<\/p>\n<p>En fin, voy a ver si puedo utilizar este ejemplo en clase y mejoramos la ortograf\u00eda, la redacci\u00f3n y los contenidos de los blogs: tenemos lectores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ayer tuve una experiencia de esas impagables que tenemos a veces los profesores. 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