{"id":603,"date":"2008-12-17T11:22:09","date_gmt":"2008-12-17T10:22:09","guid":{"rendered":"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/?p=603"},"modified":"2009-10-06T18:49:35","modified_gmt":"2009-10-06T17:49:35","slug":"el-verdadero-problema-de-los-anti-pedagogia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2008\/12\/17\/el-verdadero-problema-de-los-anti-pedagogia\/","title":{"rendered":"El verdadero problema de los \u00abanti-pedagog\u00eda\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>En los \u00faltimos d\u00edas se han publicado un par de art\u00edculos en El Pa\u00eds (firmados por ilustres profesores) en contra y en defensa (en orden cronol\u00f3gico) de la formaci\u00f3n did\u00e1ctica de los futuros profesores de secundaria. El primero se titulaba \u00ab<a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/educacion\/estafa\/ensenar\/ensenar\/elpepusocedu\/20081208elpepiedu_3\/Tes\" target=\"_blank\">La estafa del ense\u00f1ar a ense\u00f1ar<\/a>\u00ab, el segundo \u00ab<a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/educacion\/defensa\/Pedagogia\/elpepusocedu\/20081215elpepiedu_4\/Tes\" target=\"_blank\">En defensa de la pedagog\u00eda<\/a>\u00ab. El primero de ellos se hace eco de los argumentos que el Claustro de la Universidad Complutense de Madrid de 26 de mayo de 2008 esgrimi\u00f3 para solicitar al Ministerio la retirada del t\u00edtulo de Master de Formaci\u00f3n del Profesorado. En esencia afirman que para ense\u00f1ar basta con \u00abconocer y amar la materia\u00bb y si se fracasa como docente es porque no se conoce lo suficiente.<\/p>\n<p>Carlos Fern\u00e1ndez Liria, en un texto anterior titulado \u201c<a href=\"http:\/\/www.rebelion.org\/noticia.php?id=68015\" target=\"_blank\">Primera victoria contra Bolonia<\/a>\u201d publicado en un sitio web llamado <a href=\"http:\/\/www.rebelion.org\/\" target=\"_blank\">Rebeli\u00f3n<\/a>, expon\u00eda mejor los argumentos en contra de dicha titulaci\u00f3n:<\/p>\n<blockquote><p>Las consecuencias de esta decisi\u00f3n descabellada [crear el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado para la secundaria] pueden ser muy graves para la Universidad y tambi\u00e9n para la Ense\u00f1anza Secundaria y el Bachillerato (sic). La mayor parte de los alumnos universitarios que piensen en su profesi\u00f3n optar\u00e1n por cursar el MFP y no un Master de estudios avanzados en filosof\u00eda, ling\u00fc\u00edstica, f\u00edsica o biolog\u00eda. A medio plazo, eso sentencia de muerte los m\u00e1steres de casi todas las facultades te\u00f3ricas y cl\u00e1sicas.<\/p><\/blockquote>\n<p>\u00bfQueda clara la raz\u00f3n de las cr\u00edticas a los planes del Ministerio de que los profesores de secundaria tengan cuatro a\u00f1os de formaci\u00f3n espec\u00edfica y un a\u00f1o de formaci\u00f3n pedag\u00f3gica o es necesario explicarla m\u00e1s?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En los \u00faltimos d\u00edas se han publicado un par de art\u00edculos en El Pa\u00eds (firmados por ilustres profesores) en contra y en defensa (en orden cronol\u00f3gico) de la formaci\u00f3n did\u00e1ctica de los futuros profesores de secundaria. 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